“精神支點”話題作文【模擬文題】“給我一個支點，我可以撬動地球”。世界著名科學家阿基米德這句話揭示了科學的偉大。物質(zhì)世界是這樣，精神世界何嘗不是這樣。給予精神支點，人才能夠充分地偉大，才能夠不斷地超越自我。不敢設(shè)想：沒有精神，精神沒有支點，人類會是怎樣？

最佳答案

試題答案：【考場佳作1】精神支點人世間還能有什么能比這更慘無人道呢？ 為保良將，他只不過是在朝廷上說了幾句公道話，卻被以“觸犯了皇室的威嚴”為由而施以宮刑。真是奇恥大辱！天理何在？ 可是，他又有什么辦法呢？在這個極端王權(quán)的朝代，又有誰能為他討回一個公道來呢？ 深牢大獄中，他，司馬遷，正在忍受的，不僅僅是這軀體上的無比痛苦，折磨他的，還有那精神上的巨大創(chuàng)傷。他失望，憤慨，卻又無可奈何。是的，他悲哀，為自己，為皇帝，更為這樣的一個朝代。可是，哀莫大于心死，他的心虛脫的快要死去了，于是，一切一切對他來說，又不感覺有多么重要了。既然什么也無所謂了，那活著還有什么意義呢？死了吧，一旦死了，這一切也就結(jié)束了，痛苦、冤屈、恥辱，都會和這殘缺的尸體一并埋入黃土，腐爛殆盡——這是怎樣的一種解脫呀！ 但是，仍有什么東西在他的內(nèi)心深處，如灰燼中的一�；鹦�，如枯木根上的一顆綠芽，向他呼喚，使他不至于徹底地絕望。是逃避，還是面對？ 是沉淪，還是奮起？ 是默默無聞地埋藏于這大千世界的一個小小角落里被遺忘，還是抖擻精神大干一場，打破空間與時間的局限，讓自己的靈魂在烈火中得到永生？ 選擇！ 歷史的滾滾車輪輾碎了多少具不為人知的骸骨；時光的浩蕩波濤抹去了多少個不見經(jīng)傳的名字�？墒�，有一些人，他們不甘平凡，他們以身體為弓，以靈魂為箭，憑借他們整整一生的拼搏努力，將這一箭射了出去。這一箭，跨越了時間，穿透了空間，呼嘯著，射向了永恒。屈原、孔子、韓非、孫子……這些人，不都是他從小所仰慕、所效仿的嗎？與他們所經(jīng)受的苦難相比，自己這點兒不幸是何其的微不足道！對，他要活下去，他要寫《史記》！他要給那些英雄人物立傳，他要將他們的豐功偉績記錄下來，讓它來激勵那些身處逆境中的人們；同時，他自己的生命價值也會在此實現(xiàn)！ 瞬時間，即將熄滅的火又開始熊熊燃燒，即將枯萎的花又重新炫麗綻放，即將灰死的心又有力地怦然而動！他終于找到了自己的精神支點，他終于找到了再活下去的意義，他終于砸碎了這禁錮他生命的枷鎖！就是他，司馬遷，寫下了那流傳千古的歷史巨著——《史記》。司馬遷，他借助于自己的精神支點，用自己輝煌壯麗的一生，撬動了整個中華民族的浩蕩歷史；而歷史，也為他豎起了一座永不磨滅的豐碑！ 【批閱意見】這篇文章緊扣文題，以敏捷有致的文筆，給我們講述了大文學家、史學家司馬遷遭受宮刑后那復雜的心路歷程，而且筆下激情似火，語言如詩。全文內(nèi)容豐實，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字洗煉。無論是敘述、寫人，還是議論、抒情，都處處散發(fā)著濃烈的文學情趣，時時展現(xiàn)著深厚的文化氛圍，將閱讀者領(lǐng)進“歷史”“文學”的情境之中。這樣的文章另人耐讀、耐品，有味、有趣。【考場佳作2】精神支點歷史的長河汩汩流淌，英雄的鮮血滲入時間的孔隙，激勵一代又一代人不斷前進。望著洶涌而下的浪潮，我側(cè)耳聽去： 聽！昂揚激越，余音悠長的琴聲在刑場上響起，它充滿了怨，充滿了恨，又充滿了讓人熱血沸騰的正義。是嵇康，這個時代的英雄，在死亡面前仍神態(tài)自若地演奏著絕世的《廣陵散》。他是卓爾不群的野鶴，是出淤泥而不染的荷花，心中充滿正義。為了正義，他可以拋棄一切名和利，甚至自己的生命。他不會隨波逐流，只會做自己認為對的事情，追求自由，追求崇高。他之所以這樣，只是為了自己心中的理想，為了自己精神的支點。龍門有靈秀，鐘毓人中龍。學殖空前富，文章曠代雄。憐才膺斧鉞，吐氣比霓虹。功業(yè)追尼父，千秋太史公。看！那個一臉疲憊，被囚禁在獄中卻仍沉于寫作的司馬遷。殘酷的腐刑，讓他痛苦、絕望。然而，一個戰(zhàn)場上的英雄（李陵）一下子被視為叛徒，令任何一個心中有正義的人都不能忍受。于是，司馬遷站出來了，為了一個并無交好的人而觸怒龍顏。結(jié)果，他只有兩個選擇：一個是死，一個是活著——從此不能成為一個真正的男人。在這種情況下，有誰會愿意選擇活著？但司馬遷這樣做了。父親——一個史學家的遺言，讓他不能無視自己的使命和責任。就是這樣的精神支點，讓他在6年的痛苦生活中完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的巨著——《史記》。于是，我沉思了，在恍恍中看見了北海那個拄著漢廷的符節(jié)牧羊的蘇武。當他被囚禁在牢獄般的環(huán)境中時，渴了，抓一把雪吃；餓了，就煮吃皮帶、羊皮。然而，這一切，沒有讓蘇武有一絲的屈服。他對大漢的忠誠，即使是匈奴人讓他等公羊生出小羊羔來才能回去這樣不可能的事情，也不會使蘇武有絲毫的動搖。大漢是蘇武出生、成長的國度，是他的至愛。于是，這個精神支點支起了堅韌不屈的大漢臣子。于是，有了“為臣命中敢辭難，脫遇艱難亦自安。試看子卿持節(jié)處，雪花如席不知寒”的贊美。歷史的浪潮逐漸退去，我似乎看到了自己的精神支點，它似是歷史的英雄對我的眷顧。【批閱意見】本文以“精神支點”作為全文的著眼點，以此聚集材料，選擇角度，開掘文意，著力表現(xiàn)嵇康、司馬遷、蘇武等人所表現(xiàn)出來的人格魅力，使文章具有個性的光彩。文中材料豐富，表達形式多樣，營造了磅礴的氣勢和沉郁的意境。不僅表現(xiàn)了考生厚實的文化積累，也讓我們領(lǐng)略了他駕馭語言的扎實功夫�！究紙黾炎�3】精神支點站在歷史的瞭望口，我思索，歷史究竟記載了些什么？ 歷史記載了時間的流逝、生命的輪回，歷史記載了朝代的興亡、社會的發(fā)展，歷史還記載了繁多的事件、無數(shù)的人物……然而，究竟是什么讓這些人永留史冊？究竟是什么讓這些人死了還活著？ 在歷史長河中，我尋找著答案。一個蒼老但有力的聲音從風中傳來：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……”順著聲音，我看到了一座茅屋，茅屋旁一位白發(fā)蒼蒼的老人無奈地嘆息著。噢，那不是杜甫先生嗎？我向杜甫提出自己的疑問，杜甫望了望自己的茅屋，搖了搖頭，低吟道：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”說完，邁著蹣跚地步子走進叢林…… 我茫然。一陣酒香撲鼻而入，恍惚中，我看到了一位乘著仙鶴的居士：一身青衣，手執(zhí)酒杯，高唱著“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月……”噢，李白，我向李白提出自己的疑問，李白笑了笑，吟道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”然后，駕著仙鶴，消失在我的視野…… 我愕然。繼續(xù)向著歷史前進，我見到了牧羊的蘇武。他揮舞著羊鞭，手執(zhí)旄節(jié)，傲然于天地間。我向蘇武提出自己的疑問，他抬起頭顱，舉了舉手中的旄節(jié)，向著自己國家的方向拜了又拜…… 我疑惑。我望著他，與他堅定的眼神相遇，突然間，我明白了…… 對于杜甫，在他的精神境界中，有一種最可貴的東西，它就是杜甫的精神支點——憂國憂民。諸多膾炙人口的名篇無不滲透著這種思想，它照亮了杜甫一生的方向，成為杜甫身上最燦爛的閃光點。對于李白，他的高潔灑脫、率真豪放是他最大的特色。正是這種精神，使李白不畏權(quán)貴、狂放不羈；正是這種境界，讓李白成為一顆星，讓李白活得純真，活得自然。對于蘇武，這位堅貞不屈的漢使，寧可牧羊19載，以身膏草野，也不接受擁眾數(shù)萬、馬畜彌山的誘降。他始終對自己的國家和民族忠心耿耿。正是這種寧死不屈、不辱使命的精神支點使他度過了那漫長艱苦的19個春秋。其實，在每個古之圣賢的精神境界中盛開著無數(shù)的精神之花，而那最大最美的一朵就是精神支點。它總是隱藏在心靈的最深處，卻在關(guān)鍵時刻傾身而出，展現(xiàn)出人杰的亮點與特色。精神支點應該是正義的、美好的，歷史會記住這些美好的閃光點，生命因這些閃光點而永恒。尋找屬于自己的閃光點吧，讓生命因此而更加精彩！ 【批閱意見】考生筆下的文字，宛如一條潺潺的小溪，順流而下。一是內(nèi)容由淺入深，逐層深入。作者在文中展開聯(lián)想與想象，站在歷史的角度，用杜甫、李白、蘇武的事跡為證，闡述了精神支點的作用。立意自然貼切，觀點入情入理，收到了較為滿意的效果。二是語言異彩紛呈，美不勝收。詩詞典故自然引用，比喻排比熠熠生輝，令人品讀之余，不由生出幾分羨慕。文章結(jié)尾語言看似平淡，卻收到了振聾發(fā)聵的效果。

回答者：360U25539526832016-10-02 00:00